Ce document est à mettre en référence avec les photographies d’animaux marins de la banque d’images scientifiques. La classification proposée est réalisée en partie à partir de l’ouvrage de MM. Lecointre et le Guyader.
De nombreuses subdivisions intermédiaires ne sont pas données dans le diagramme des groupes emboîtés fourni ci-dessous.
Chaque groupe et sous-groupe distingué est cependant défini par un caractère dérivé propre listé ensuite.
Remarque : On notera que les Echinodermes sont bien des bilatériens car leur larve a une symétrie bilatérale.

Groupe	un caractère dérivé propre du groupe	exemple
Eucaryotes	les cellules possèdent un noyau délimité par une membrane nucléaire
Animaux Métazoaires	organismes animaux pluricellulaires hétérotrophes
Bilatériens	symétrie bilatérale avec axe de polarité antéro-postérieur et dorso-ventral
Protostomiens	système nerveux ventral
Lophotrochozoaires	couronne de tentacules autour de la bouche (= lophophore)
Bryozoaires	tentacules rétractiles
Mollusques	pied large et musculeux
Gastéropodes	tête distincte, viscères et coquille enroulée en spirale
Bivalves	coquille constituée de deux valves comprimées latéralement
Céphalopodes	pied formant un grand nombre de tentacules entourant la tête
Ecdysozoaires	croissance par mues de leur cuticule rigide
(Eu)arthropodes	squelette externe subdivisé et pattes articulées
(Pan)Crustacés	(larve Nauplius)
Malacostracés	partie antérieure du corps formant un céphalothorax
Cirripèdes	appendices  transformés en cirres « plumeuses »
Deutérostomiens	bouche formée secondairement, le premier orifice formé est l’anus
Echinodermes	squelette formé de calcite – déplacement par un système ambulacraire rempli d’eau de mer
Chordés	axe rigide dorsal : la chorde
Vertébrés	pièces squelettiques (vertèbres) entourant le système nerveux
Chondrichtyens	« poissons » à squelette cartilagineux
Ostéichtyens	organismes à squelette osseux construit à partir du cartilage
Cnidaires	des cellules à venin paralysant munies d’un système de harpon (cnidocystes)
Eponges	un squelette formé de spicules (aiguilles) calcaires ou siliceuses

Pistes pédagogiques :

• Observation d’animaux marins et placement dans un groupe ;
• Démarche de comparaison d’un milieu actuel et ancien (géologie externe - actualisme) on est amené à classer des organismes (fossiles et actuels), fréquemment marins.

Utilisation :

• Placer un symbole ou l’initiale du nom de l’animal classé au bon endroit dans les groupes emboîtés, en utilisant les caractères propres donnés dans la liste.
• Cette utilisation peut se faire après utilisation de phylogène, en bilan.