Mercredi 19 mars 2025 s’est déroulée, la finale académique des Olympiades Françaises de Biologie. L’Institut NeuroMyoGène de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de LYON a accueilli 27 élèves de première et terminale, appartenant à 7 établissements de l’académie.
Chaque groupe d’élèves devait produire une vidéo de 5 minutes exposant les résultats de leurs recherches et rédiger l’abstract correspondant, pour un sujet choisi dans le thème « Le vivant en mouvement ».
Lors de la finale, chaque groupe a présenté son travail devant un jury constitué de 3 enseignants, un professeur de SVT du secondaire, un professeur de SVT de CPGE et un enseignant chercheur. En parallèle des jurys, tous les candidats et leurs professeurs ont bénéficié d’une visite des laboratoires MeLiS (Mechanisms in integrated Life Sciences) guidée par les doctorants et permanents du laboratoire.
A l’issue des jurys, Raphël Gury, doctorant MeLis CNRS 5284, INSERM U1314, a présenté une conférence grand public : « Manger pour bouger ou bouger pour manger ? »
Sur les 10 finalistes, le jury a décerné :
1er prix
Maëlis PERRIN, du Lycée Descartes de Saint-Genis-Laval, encadrée par Vincent Guili pour son travail sur « Le comportement des paramécies : déplacement aléatoire ou ciblé ? »
2ème prix
Rand AL DOSHA, Shahad BOSA, Emérance COLLET et Louanne VILLEMINOT, du Lycée Sainte Marie (Lyon 5), encadrés par Mme GOURDAIN pour leur travail sur « Le blob et son déplacement »
3ème
Chloé NEDJAR, Charlotte PETIOT et Pauline PIBO du Lycée Édouard Herriot (Lyon 6), encadrés par Mme LIGNIER pour leur travail sur « Le tropisme »
4ème
Chloé BREANT et Camille BRUEL du Lycée Sainte Marie (Lyon 5), encadrés par Mme DEGRET, pour leur travail sur « Le tétanos »
Retrouvez ici les vidéos des autres finalistes de l’académie de Lyon, et aussi sur la chaine académique :
https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/c/onb25/videos
Les partenaires
Nous remercions les partenaires de ces olympiades académiques qui ont permis aux finalistes de repartir avec de nombreux cadeaux.
